Aide à la recherche   Requête : convergence d'une suite

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Reponses 221 à 240

221	1987 PLOT. N° 41. p. 4-4. Approximations géométriques. .
222	1987 PLOT. N° 41. p. 5-10. De Héron à Newton.
223	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 331-346. A la recherche de ses racines...
224	1985 Analyse. Module AN01 : suites et fonctions de nombres réels.
225	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 649-660. Une petite expérience en terminale C. Mathématiques et travaux pratiques sur micro-ordinateur : étude des suites récurrentes.
226	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l'analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d'une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d'apprentissage).
227	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 587-600. Un outil pédagogique pour l'enseignement des mathématiques : les micros ordinateurs. Etude de quelques méthodes numériques illustrant le programme de Terminale D.
228	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 627-630. Les suites en première S.
229	1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 4. Ingénierie didactique sur les suites numériques après le baccalauréat.
230	1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 7. Acquisition des premiers concepts d'analyse sur R dans une section ordinaire de première année de DEUG.
231	1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 9. Histoire de la convergence uniforme.
232	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 431-449. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.
233	1983 L'Ouvert. N° 32.
234	1983 L'Ouvert. N° 32. p. 34-37. Une suite remarquable.
235	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d'enseignement (premier cycle de l'enseignement supérieur français).
236	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.
237	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 333. p. 263-270. Définition et étude directe de la fonction logarithme népérien sans recours à la théorie de l'intégration.
238	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 335. p. 627-641. Grandes lignes de l'évolution historique de la notion de limite.
239	1982 Cours sur les suites numériques dans le premier cycle de l'enseignement supérieur.
240	1982 L'acquisition de la notion de convergence des suites numériques dans l'enseignement supérieur.